【論　文】
歯学部における薬理学の統合的理解に対する少人数教育の効果
─ボトムアップを図るために─
藤田 智史・山本 清文・加藤 梨紗子・中村 紘子・富山 勝則・越川 憲明・小林 真之
 
【研究ノート】
ｅラーニングを用いたアクティブラーニングの試み
─LMS glexa を用いた反転授業─
竹村 　亮
 
ファカルティ・ディベロッパー（FDer）の在り方に関する実態と課題
─全国私立大学ＦＤ連携フォーラム参加校と日本大学との比較を踏まえて─
大嶽 龍一・中村 光宏・三浦 　光
 
ｅラーニング戦略的活用のための全学アンケート調査及び国内大学ヒアリング調査
古賀 　徹
 
医学部2 年次学生が対話型英語ジャーナル・ライティングを通じて医療におけるプロフェッショナリズムに関する気づきを得る過程
高橋 良子
 
【活動報告】
「学生が変える日本大学」第2 章
─「日本大学 学生FD CHAmmiT 2014」における取り組み─
瀬戸山 自然・田仲 義典・安田 結城・馬渡 惟史
 
「知的所有権法」授業におけるアクティブラーニングの適用事例
知的所有権法×パテントコンテスト×ハンディキャップ
橋場 満枝
 
日本大学におけるｅラーニングの戦略的活用に関する研究
─日本大学理事長特別研究公開シンポジウム開催報告─
福田 弥夫・関根 二三夫・池田 　実・成毛 信男・鬼頭 俊泰・竹村 　亮・芝村 　良・佐藤 健一・山添 　謙・大嶽 龍一
 
【平成26 年度日本大学FD 推進センター活動報告書】
 
【編集後記】
日本大学全学ＦＤ委員会教育情報マネジメントワーキンググループメンバー
日本大学通信教育部教授　陸　 亦群